Dünyanın en iyi okulu ödülüne aday gösterilen iki Kolombiya okulu hangileri?

Dünyanın en iyi okullarını ödüllendiren T4 Education kuruluşu tarafından verilen Dünyanın En İyi Okulları Ödülleri 2025'in ilk 10'unda finalist olarak iki Kolombiyalı okul açıklandı.

Uluslararası alanda en prestijli ödüllerden biri olan bu ödülün amacı, farklı kategorilerde dünyanın en iyi okullarını öne çıkarmaktır.

Ülkenin bu ödülle tanınan okulları , Ubaté (Cundinamarca) belediyesinde bulunan Tarımsal Sanayi ve Çevre Bilimleri Enstitüsü (ICAM) ve Medellín'de (Antioquia) bulunan José Asunción Silva Eğitim Kurumu'dur.

Ödül kategorileri; Toplum Katılımı, Çevresel Eylem, Yenilikçilik, Zorlukların Üstesinden Gelme ve Sağlıklı Yaşamı Teşvik Etme'dir.

Kazananlar uzmanlardan oluşan bir panel tarafından seçilecek. Ayrıca, beş ödülden finale kalan 50 okul, bugün başlayacak olan ve Topluluk Seçimi Ödülü kazananını belirleyecek bir halk oylamasına katılacak. Altı kazanan Ekim ayında açıklanacak. Herkes şu adresten oy kullanabilir: https://vote.worldsbestschool.org/

Ödül kazananlar ve finalistler , 15-16 Kasım tarihlerinde BAE'nin Abu Dabi kentinde düzenlenecek T4 Education'ın yıllık konferansı olan Dünya Okulları Zirvesi'ne davet edilecek. Burada, uygulamalarını, bilgi ve deneyimlerini dünyanın dört bir yanındaki meslektaşları, politika yapıcılar ve eğitim alanındaki önde gelen isimlerle paylaşacaklar.

Kolombiyalı kurumların bu ödüle layık görülmesinin ilk kez olmadığını hatırlamakta fayda var. 2023'te Pitalita, Huila'daki San Francisco Montessori Eğitim Kurumu Çevresel Eylem kategorisinde ödülü kazandı.

Cundinamarca'daki Villa de San Diego de Ubaté'de bulunan özel bir ilkokul ve ortaokul olan Tarımsal Endüstri ve Çevre Bilimleri Enstitüsü (ICAM), öğrencileri toplumlarında iklim değişikliğiyle mücadelede aktif liderler haline getirmek için okulu gerçek bir açık hava laboratuvarına dönüştüren yenilikçi yaklaşımı nedeniyle Çevre Eylemi İçin Dünyanın En İyi Okulu Ödülü'ne finalist olarak seçildi.

Madencilik nedeniyle çevresel bozulmanın tarihi olarak etkilediği bir bölgede bulunan ve yeterli okul altyapısı inşa etmek için kaynak eksikliğiyle birleşen ICAM, sıkıntılı bir gerçekle karşı karşıyaydı: öğrenci topluluğunun yalnızca %20'si ortaöğretime devam ediyordu. Bu durumla karşı karşıya kalan okul, 2006 yılında bu zorluğu bir fırsata dönüştürmeye karar verdi ve öğrencilerin kendi öğrenmelerinde öncü rol üstlenmelerine ve sınıfın ötesinde çevre bilincinde çarpan etkisi yaratmalarına olanak tanıyan canlı bir laboratuvara dönüştü.

Öğrenci liderliğindeki laboratuvar, bölgedeki atık su arıtımı, su kaynaklarının korunması ve ülkenin büyük bir kısmına içme suyu sağlayan ekosistemlerin korunması gibi önemli konuları ele alıyor. Ayrıca, güneş radyasyonu üzerine uygulanan araştırma projeleri aracılığıyla hava ve toprak kalitesinin bozulması ve yüksek cilt kanseri vakalarıyla mücadele ediliyor; bu projelerin sonuçları halihazırda yakındaki toplulukları ve hatta kamu politikası yapımını etkiliyor.

Medellín'de erken çocukluk, ilköğretim ve ortaöğretim eğitimi veren devlet kurumu José Asunción Silva Eğitim Kurumu , yaşam becerilerinin, liderliğin, çatışma çözümünün ve ekip çalışmasının gelişimini teşvik eden, akademik olarak güçlü ve duygusal olarak dayanıklı öğrenciler yetiştiren bir pedagojik model uyguladığı için Zorlukların Üstesinden Gelmek İçin Dünyanın En İyi Okulu Ödülü'ne finalist olarak seçildi.

Öğrencilerin çoğunun tek ebeveynli veya geniş ailelerden geldiği, sosyoekonomik açıdan derin zorluklar yaşayan bir toplumda, okul, eğitim modelini öğrencilerinin gerçek yaşam bağlamıyla uyumlu hale getirmek için acilen yeniden düşünme ihtiyacı olduğunu tespit etti.

Okul, geçmişlerine bakılmaksızın herkes için kapsayıcı eğitimi garanti eden sosyal gelişim ve proje tabanlı öğrenmeye (PBL) dayalı bir pedagojik yaklaşım benimsedi. Öğretim üyelerinin insancıl liderliği altında, akademik titizliği ihmal etmeden iş birliği, ekip çalışması ve sosyo-duygusal gelişim teşvik edilir. Modelin temellerinden biri, öğrencilerin başkalarına saygı ve amaç içeren kişisel bir yol inşa ettiği, seçimlerinin daha iyi bir geleceğe kapılar açabileceğini anladığı yaşam projesidir.

MATEO CHACÓN ORDUZ | Editör Yardımcısı, Life Today - Eğitim