Wychowanie fizyczne i jego rola w inkluzji
Wychowanie fizyczne i sport to nie tylko zajęcia rekreacyjne i przedmioty szkolne, ale także narzędzia służące zacieśnianiu więzi, nauczaniu wartości takich jak empatia, współpraca i szacunek, ale przede wszystkim tworzeniu przestrzeni, w których osoby niepełnosprawne czują się akceptowane i cenione.
Mówiąc o włączaniu do wychowania fizycznego nie chodzi tylko o umożliwienie dzieciom niepełnosprawnym uczestniczenia w zajęciach bez poświęcania im należnej uwagi lub znaczenia, ale raczej o dostosowanie otoczenia i stosowanie różnych metod nauczania zgodnie ze zdolnościami dziecka.
Jedną z instytucji w kraju, która postanowiła przyjąć różnorodność i działać na rzecz integracji w sporcie , jest Narodowy Instytut Wychowania Fizycznego ( INEFI ), na czele którego stoi jego dyrektor wykonawczy Alberto Rodríguez Mella i Helene Ruiz Reyes , kierownik Wydziału Niepełnosprawności tej instytucji.
„ Program rozpoczął się w marcu 2024 r. z inicjatywy naszego dyrektora wykonawczego, aby wprowadzić sport do klas specjalnie w celu włączenia edukacyjnego i uwzględnienia w naszym programie pracy tego bardzo zapomnianego segmentu: populacji niepełnosprawnych , zwłaszcza dzieci w wieku szkolnym, które wymagają znacznego wsparcia dla swojego zdrowego rozwoju” – powiedział Ruiz.
Pani Ruiz wyjaśniła, że program trwa przez cały rok, współpracuje ze szkołami w całym kraju i ze Specjalnymi Olimpiadami .
„W trakcie roku szkolnego odwiedzamy szkoły, w których znajdują się wydzielone klasy, i organizujemy zajęcia pod nazwą „ Przerwa zabawowa ”, w ramach których oprócz promowania sportu uczniowie biorą udział w grach i konkursach, jednocześnie korzystając z przestrzeni rekreacyjnej w inny sposób” – powiedziała.
Sporty adaptacyjneZ drugiej strony Helene Ruiz poinformowała, że w tym sezonie wakacyjnym odbędzie się obóz letni „ Metropolitan Festival of Adapted Sports ”, wydarzenie mające na celu celebrowanie integracji osób niepełnosprawnych poprzez sport .
„Organizując festiwal, chcemy promować korzyści płynące ze sportów niepełnosprawnych i pokazać, że wszyscy uczniowie mogą brać udział w tych zajęciach bez względu na swoje ograniczenia” – powiedział.
Innym projektem INEFI , na który zwrócił uwagę Ruiz, jest tworzenie sal do ćwiczeń psychomotorycznych , czyli przestrzeni zaprojektowanych tak, aby stymulować rozwój umiejętności motorycznych , koordynacji i równowagi już od najmłodszych lat szkolnych.
„Wspólny wysiłek z Ministerstwem Edukacji pozwolił nam otworzyć cztery sale do zajęć psychomotorycznych, a w tym roku planujemy zrealizować plan otwarcia pięciu kolejnych w różnych szkołach na terenie kraju” – powiedział.
„Jestem wdzięczny Bogu za to, że postawił mnie we właściwym miejscu i że jestem częścią tych projektów dla osób niepełnosprawnych . To ciężka praca, ale satysfakcja na koniec każdego dnia jest nie do opisania”.
„Te dzieci trzymają się ciebie tak, jakby znały cię całe życie. Okazują ci tak szczerą miłość, a najlepszą nagrodą jest widok rozjaśniających się ich twarzy, gdy uda im się zrobić coś tak prostego, jak dotknięcie piłki lub zabawa na trawie, coś, co wiele z nich robi po raz pierwszy z nami” – podsumował Ruiz.
TEMATY -
Diariolibre
