Collège : les « groupes de besoins » n’ont pas aidé les élèves les plus fragiles
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Les « groupes de besoins », mis en place à la rentrée dernière pour s’adapter aux différents niveaux des élèves de sixième et cinquième, n’ont pas tenu leur promesse, d’après un rapport de l’inspection générale. GUILLAUME SALIGOT / OUEST FRANCE/MAXPPP
Déployés depuis septembre dans le cadre du « choc des savoirs » préconisé par l’ancien ministre Gabriel Attal, les « groupes de besoins » en classe de sixième et de cinquième n’ont pas tenu leur promesse de résorption des grandes difficultés scolaires, reconnaît un rapport de l’inspection générale publié ce mardi 17 juin.
Ils devaient « garantir à tous les élèves l’acquisition progressive et la maîtrise des connaissances et des compétences », des plus fragiles aux plus avancés. Las. Un rapport intermédiaire de l’Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche (IGESR), rendu public mardi 17 juin, le reconnaît : les « groupes de besoins » mis en place à la rentrée 2024 dans les classes de sixième et de cinquième, en français et en mathématiques, ont offert « une réelle visibilité à la grande difficulté scolaire », mais « sans parvenir à la résorber ».
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