Fransız çocuk edebiyatının ikonlarından 'Küçük Nicolas'ı keşfetmenin altı anahtarı.

1950'lerde ilk ortaya çıkışından bu yana Küçük Nicholas , çocukluğun evrensel bir simgesi haline geldi. René Goscinny tarafından yaratılan ve Jean-Jacques Sempé'nin çizimleriyle oluşturulan bu karakter, masum bakış açısı ve günlük hayatı eğlenceli bir maceraya dönüştürme yeteneğiyle her yaştan okuyucuyu büyüledi.

Doğduğu tarihsel bağlamın ötesinde, özü canlılığını korur ve bize çocuk olmanın kendiliğindenliğini ve cazibesini hatırlatır. Şimdi, Libros del Zorzal koleksiyonu orijinal illüstrasyonların yer aldığı büyüleyici ciltli kitaplar halinde yayınlıyor. Bu küçük asiyi unutulmaz kılan nedir? Aşağıda, etkisini anlamak için altı anahtarı inceliyoruz.

Karakterin Arjantin kökenleri , yazarı aracılığıyla. René Goscinny (1926-1977), Fransız-Belçika çizgi romanları üzerindeki etkisi ve mizah ve zekâ dolu hikayeler yaratma yeteneğiyle tanınan bir Fransız çizgi roman yazarı ve senaristiydi. Paris'te doğmuş olmasına rağmen, çocukluğunun çoğunu Fransız Okulu'na gittiği Buenos Aires'te geçirdi.

Yazarın kızı, aynı zamanda çok başarılı bir yazar ve editör olan ve babasının edebi mirasının baş yöneticisi olan Anne Goscinny'ye göre, Küçük Nicholas'ın Arjantin kökenleri var .

Anne, dokunaklı bir önsözde, babasının Buenos Aires'teki çocukluğuyla işaretlenen hikayesinin , ünlü karakterin yaratılışını nasıl etkilediğini ortaya koyuyor. 1928'de Arjantin'e gelişinden 1945'te ayrılışına kadar Goscinny, kızına göre Güney Amerika'daki sürgünü olmadan var olamayacak yaratıcı bir evren geliştirdi.

Metin , yazarın Plaza San Martín'de oynadığı yılları ve memleketinden uzakta geçirdiği çocukluğunu keşfetmesini çağrıştırıyor . Anne için Arjantin dili ve atmosferi karakterin özünde önemliydi ve onu Buenos Aires'teki çocukların kendiliğindenliğine ve neşesine yaklaştırıyordu. Yazar, duyarlılıkla, birçok kişiyi şaşırtabilecek bir fikri gündeme getiriyor: Küçük Nicolás , bir Fransız çocuğundan daha fazlası, sayfalarında Arjantin'in silinmez izini taşıyor.

René Gosciny ayrıca Albert Uderzo ile birlikte ünlü Asterix ve Morris ile birlikte Lucky Luke'un senaristliğini yaptı; Fransız kültürünün en ikonik çizgi romanlarından ikisi . Goscinny, senaristlik çalışmalarının yanı sıra Pilote dergisinin editörü ve yönetmeniydi ve burada Fransız çizgi romanında yeni yeteneklerin gelişimini destekledi. Mirası, eserleri birçok dile çevrilerek farklı formatlara uyarlanarak yaşamaya devam ediyor.

Arjantinli illüstratör, karikatürist ve grafik mizahçı César Da Col için René Goscinny, kendisine kalıcı bir "kültürel transfüzyon" sunan bir şehir olan Buenos Aires'te sanatsal çağrısını buldu . Gazete bayileri, kitapçılar ve hatta çizgi romanlarla dolu berber dükkanlarıyla çevrili genç Goscinny, grafik mizahın ve görsel anlatının her yerde mevcut olduğu bir dünyaya daldı. 1930'lar ve 1940'ların gelişen Arjantin çizgi roman sahnesi, onun gelişimi için kilit öneme sahipti.

İlk eserleri 1944-1946 yılları arasında Buenos Aires Fransız Okulu'ndaki öğrenci dergilerinde yayımlandı ve burada kendini "illüstratör" olarak tanıttı. Daha sonra bir Amerikan ajansında reklam illüstratörünün asistanı olarak çalıştı.

O andan itibaren çizgi roman dünyasındaki yolu belirlenmişti. Goscinny için Buenos Aires'in yaratıcı teşviki bir tesadüf değildi , aksine Asterix ve Little Nicholas gibi ikonik karakterleri hayata geçirecek bir kariyerin itici gücüydü.

Küçük Nicolas , 1950'lerde ve 1960'ların başında Fransa'yı tasvir ediyor . Nicolas ve arkadaşlarının maceraları aracılığıyla kitap, o dönemdeki orta sınıf çocukların günlük yaşamına, geleneksel bir aile yapısına, katı eğitim yöntemlerine sahip bir okula ve kültürel değişimler yaşamaya başlayan bir topluma büyüleyici ve mizahi bir bakış sunuyor.

Eser , naif tonu ve çocuksu bakış açısıyla dikkat çekiyor; yetişkinlerin sorunları, bir çocuğun basit ve komik bakış açısından ele alınıyor.

Hikaye , II. Dünya Savaşı'nı izleyen yeniden yapılanma ve Fransız toplumunda modernleşmenin yükselişiyle işaretlenen savaş sonrası Fransa'da geçiyor. Bu yıllarda Fransa derin değişimler yaşıyordu: hızlanan kentleşme, Marshall Planı'nın yönlendirdiği ekonomik büyüme, 1948 ile 1952 arasında uygulanan Avrupa Kurtarma Programı ve geleneksel aile yapısının dönüşümü .

Ancak Goscinny ve Sempé’nin çalışmalarında bu bağlam açıkça ortaya çıkmaz, dolaylı olarak Nicolás’ın günlük yaşamına ve çevresine yansır .

Örneğin, okullarda hala ezberleme ve otoriteye saygı odaklı katı eğitim yöntemleri vardı. Ebeveynler evde iyi tanımlanmış rolleri korudular - baba geçimini sağlayan, anne ise birincil bakıcıydı - ve çocukların oyunları televizyonun ve diğer teknolojik gelişmelerin gelişine göre daha baskındı. Fransa bir değişim dönemine girse de, oyunun tonu nostaljik olmaya devam ediyor , yetişkin dünyasının endişelerinden uzak, idealize edilmiş ve basit bir çocukluğu çağrıştırıyor.

O , yaramaz, meraklı ve enerjik bir çocuktur . Spontane ve neşelidir, dünyaya karşı saf bir bakış açısı vardır ve bu da onu durumları eğlenceli ve sıklıkla kaotik bir şekilde yorumlamaya yöneltir. O bir hayalperesttir, ancak arkadaşları arasında da bir liderdir , ancak onların yaramazlıklarına düzen getirme girişimleri nadiren beklediği gibi sonuç verir.

Başlıca maceraları okul ve aile hayatı etrafında döner. Alcestes, açgözlü olan; Eudes, güçlü olan; ve Anianus, çalışkan olan gibi arkadaş grubuyla birlikte Nicholas her türlü belaya bulaşır: felaketle sonuçlanan futbol maçları düzenlemekten, beklenmedik sonuçlarla anne babasına hediyeler vermeye çalışmaya kadar.

Yetişkinlerle, özellikle de öğretmenleri ve anne babasıyla olan ilişkisi de hikâyenin bir diğer önemli noktasıdır; çocuksu bakış açısı, günlük durumları komik olaylara dönüştürmektedir.

Little Nicholas’ın büyüsü, çocukluğun özünü mizah ve şefkatle yakalayabilmesinde yatıyor.

Little Nicholas'da okul, birçok maceranın yaşandığı merkezi bir ortamdır. Disiplin ve öğrenmenin yanı sıra, aynı zamanda oyunlar, çatışmalar ve çocuklar arasındaki yoldaşlığın da olduğu bir yerdir.

Öğretmenler genellikle geleneksel eğitim yöntemlerini kullanan katı otorite figürleri olma eğilimindedir. Örneğin, Nicholas'ın öğretmeni düzeni korumaya çalışsa da öğrencilerin maskaralıkları karşısında sık sık bunalır. Okuldaki çocuklar ve yetişkinler arasındaki ilişki, çocukların kuralları ve cezaları saf ve eğlenceli bir şekilde yorumlamasıyla sürekli bir mizah kaynağıdır.

Öte yandan okul, Nicolás'ın günlük hayatını arkadaşlarıyla paylaştığı yerdir . Birlikte, teneffüslerde kavgalardan öğretmenleri etkilemek için başarısız girişimlere kadar kaotik durumlar yaşarlar. Bu bölümler aracılığıyla oyun, katı bir okul yapısıyla ancak spontane ve eğlenceli anlarla dolu, o dönemin çocukluk dinamiklerini yansıtır.

Küçük Nicholas, çocukluğun evrensel özünü yansıttığı için bugün de yankılanmaya devam ediyor : merak, hayal gücü, dostluk ve çocukların yetişkin dünyasını mizah ve spontanelikle yorumlama biçimi. Toplum değişmiş olsa da, çocukluk duyguları ve deneyimleri tanınabilirliğini sürdürüyor ve yeni nesillerin Nicholas ve onun maskaralıklarıyla özdeşleşmesini sağlıyor.

Ayrıca, eser , teknolojinin her yerde bulunması olmadan daha basit bir çocukluğa nostaljik bir bakış sunarak, onu farklı bir büyüme biçimini hatırlamak veya keşfetmek isteyenler için edebi bir sığınak haline getiriyor. Mizah dolu tonu ve otoriteye yönelik ince eleştirisi, onu farklı bir bakış açısıyla okuyabilen ve içinde eğitim ve çocukluğun evrimi üzerine bir yansıma bulabilen yetişkinler için de çekici kılıyor.

Dolayısıyla Küçük Nikolay, tarihsel bağlamının ötesinde, çocukluğa dair bir tanıklık ve içerdiği şefkat ve mizahla nesilleri aşan bir eser olarak güncelliğini koruyor.