Educazione sessuale: ostaggio nel fuoco incrociato delle ideologie.

L'educazione sessuale dovrebbe essere uno dei pilastri più condivisi dell'educazione integrale dei giovani. Dopotutto, riguarda salute, prevenzione, rispetto, libertà e relazioni umane. Tuttavia, l'argomento continua a essere trattato con discrezione, con ipocrita cautela o, peggio ancora, tenuto in ostaggio dalle trincee di un campo di battaglia ideologico che esclude più di quanto integri. Invece di rispondere alla reale diversità delle esperienze umane, alimenta silenzio, paura e pregiudizio.

Da un lato, una certa sinistra che fa dell'educazione sessuale una questione identitaria, spesso riducendola alla prospettiva di genere e diversità. Dall'altro, una destra che la ignora o la tratta come una minaccia alla famiglia tradizionale, invocando argomenti morali lontani dalla realtà.

Se chiedessimo a qualsiasi leader politico o educativo se l'educazione sessuale sia importante, la risposta informata sarebbe invariabilmente sì. Ma quando osserviamo la pratica nelle scuole, troviamo un deserto. Non ha senso fingere che tutto sia risolto solo perché esiste una legge. La legge esiste, ma l'applicazione è debole, irregolare e dipendente dalla buona volontà di un insegnante o dell'altro.

Invece di un curriculum strutturato, trasversale e continuo, abbiamo sessioni ad hoc, progetti isolati e discorsi parziali. E, più di recente, è emerso qualcosa di ancora più preoccupante: la stessa legittimità dell'educazione sessuale sta iniziando a essere messa in discussione, spinta ai margini da discorsi che, da entrambe le parti, preferiscono caricaturare piuttosto che comprendere. Alcuni drammatizzano fino all'allarmismo, altri trasformano la pedagogia in una bandiera. Nel mezzo, i giovani vengono lasciati persi in un discorso vuoto, ignorati dalle controversie, privati di risposte e disarmati nella loro educazione.

L'educazione sessuale non riguarda solo la biologia, i metodi contraccettivi o le infezioni sessualmente trasmissibili. Riguarda anche il consenso, l'affetto, il corpo, l'identità, la pornografia, i rapporti di potere, la cittadinanza, il piacere e la libertà. Si tratta di fornire strumenti, non dottrine. Si tratta di preparare alla vita, non di anticipare le scelte.

A sinistra, l'educazione sessuale è stata spesso scambiata per un'imposizione ideologica. Invece di promuovere un pensiero critico e pluralistico, promuove una visione unitaria, in cui la complessità delle esperienze umane viene semplificata in categorie. Il discorso a volte diventa più performativo che pedagogico.

A destra, il problema è diverso, ma altrettanto grave: silenzio, veto morale e desiderio di tornare a un puritanesimo fuori dalla realtà. Trattare l'educazione sessuale come un programma pericoloso è un errore che non fa che rendere i giovani più vulnerabili alle gravidanze adolescenziali, alla violenza sessuale, allo stigma identitario e alla disinformazione...

Entrambe le parti sbagliano perché dimenticano l'essenziale: l'istruzione è un diritto. E non appartiene ad alcuna ideologia.

Sarebbe comodo supporre che gli studenti universitari siano già formati in questo ambito. Ma non è così. Molti arrivano all'università senza aver mai seriamente discusso di consenso, senza sapere come riconoscere una relazione tossica, ignari dei propri diritti sessuali e riproduttivi e senza sapere come chiedere aiuto o proteggersi in contesti sociali e di festa.

Negli istituti di istruzione superiore, l'educazione sessuale è praticamente inesistente, ammesso che esista. Esistono centri, associazioni e alcune iniziative lodevoli, ma quasi sempre al di fuori del sistema formale. È curioso come, quando esiste, siano gli studenti a renderla possibile. Non è curriculare, non è obbligatoria e spesso non è nemmeno collegata a servizi di supporto psicologico o sanitario. Gli istituti di istruzione superiore danno per scontato che gli studenti conoscano già la materia, ma non lo garantiscono. E questa omissione è molto pericolosa.

Parallelamente, c'è un altro grave problema: la disinformazione sull'educazione sessuale. Circolano miti e bugie, sostenendo che serva a indottrinare, sessualizzare i bambini o attaccare le famiglie. Niente di tutto ciò è vero. Un'educazione sessuale di qualità informa, chiarisce, previene e protegge. Non impone idee, né si sostituisce alla famiglia. Piuttosto, fornisce strumenti essenziali ai giovani per fare scelte consapevoli, comprendere i propri diritti e sapere come difendersi.

Per quanto possa costare ad alcuni, è una parte fondamentale della libertà di cui si parla così spesso.

È tempo di restituire l'educazione sessuale alla sua funzione primaria: educare alla libertà, al rispetto e alla salute. Un programma scolastico che si limita a rispettare un calendario è inutile. È urgentemente necessario un approccio interdisciplinare, dalla scuola primaria all'università, che coinvolga professionisti competenti, famiglie e studenti. Un approccio libero da paure, libero da tabù, ma anche libero da secondi fini.

Rompiamo il silenzio urlante, le parole ingannevoli e i pregiudizi accecanti. Basta con i discorsi ideologici mascherati da pedagogia. Decostruiamo la presunzione che, solo perché qualcuno ha vent'anni, sappia già tutto sul corpo, sul desiderio e su se stesso. L'educazione sessuale è un diritto. E, come tutti i diritti, deve essere tutelata, sia da chi la sfrutta sia da chi la omette.

Mentre si scatenano sterili guerre culturali, la realtà dei giovani continua ad attendere risposte serie. Si parla molto di libertà, ma si fornisce poca educazione al riguardo. Si parla di tutela dell'infanzia o di promozione della diversità, ma senza ascoltare i giovani o fornire loro gli strumenti necessari, tutto si riduce a slogan e video su TikTok.

L'educazione sessuale resta nel limbo...