Städte werden zu Klassenzimmern

Die Förderung durch die Stiftung für Wissenschaft und Technologie ist ausgelaufen, doch das innovative Projekt unter der Leitung von Lúcia Pombo, Forscherin am CIDTFF (Zentrum für Didaktik- und Technologieforschung in der Ausbilderausbildung) der Universität Aveiro (UA), wird fortgesetzt. Mit dem gestern im ATLAS-Gebäude in Aveiro unterzeichneten Kooperationsprotokoll werden die EduCITY-Aktivitäten Teil des Ausbildungsangebots der Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro. Bereits vor der Unterzeichnung wurde das Buch „Lessons Learned – EduCITY“ veröffentlicht. Lúcia Pombo verfasste zusammen mit Margarida M. Marques, João Ferreira-Santos, Rita Rodrigues, Bruno Sousa und Carolina Baptista dieses reich illustrierte Werk, das Erzählung, Wissenschaft und Spiele verbindet. Ihrer Meinung nach ist „Lessons Learned“ mehr als nur ein Buch. Es handelt sich vielmehr um ein interaktives Erlebnis, das zwischen den Seiten ein Spiel integriert und den Leser einlädt, die wichtigsten Produkte, Erkenntnisse und Auswirkungen des Projekts spielerisch zu erkunden. Alles wird in einer verständlichen Sprache präsentiert, die ein Publikum jeden Alters anspricht. Vom Parque Infante D. Pedro in die Stadt(en) Die digitale Version wird, wie damals angekündigt, in Kürze auf den Websites von EduCITY und UA verfügbar sein. Die Teilnehmer der Sitzung, die vom Geiger Davys Moreno und seiner Frau Maya Yalay Yama musikalisch belebt wurde, hatten jedoch Anspruch auf ein kostenloses Exemplar des Buches, das, wie der Autor und Projektkoordinator erklärte, „über alle Aktivitäten berichtet, die [seit Januar 2022] im Rahmen von EduCITY entwickelt wurden“. Auf rund 200 Seiten, gegliedert in 11 Kapitel, sehen wir das Ergebnis einer dreijährigen Arbeit, die mit dem „Erfolg“ von Edu- PARK, wo Kinder und Erwachsene den Infante D. Pedro Park mithilfe von Augmented Reality erkunden und dabei spielerisch und lernend Baumarten, historische Kacheln und wissenschaftliche Kuriositäten entdecken. Mit EduCITY, ausgezeichnet mit dem 1. INOVA+ 2024-Preis, machte dieser Park der Stadt Aveiro und anderen ähnlichen Städten, auch über die Grenzen hinaus, Platz, „wo ebenfalls Spiele entwickelt werden“. Die Anwendung (erhältlich im Play Store, App Store usw.) lädt uns nun ein, Straßen und symbolträchtige Gebäude von Aveiro zu erkunden und sie in authentische Klassenzimmer im Freien zu verwandeln, in denen kontextualisiert, authentisch und unterhaltsam gelernt werden kann. Die Stadt wird zu einem lebendigen Labor, in dem die Bürger die Rolle von „aktiven Wissenschaftlern“ und Akteuren des Wandels übernehmen. Alles geschieht durch Herausforderungen, erweiterte Realität, Punktestände und interaktive Routen – immer in Begleitung des Flamingo-Maskottchens!

Eines der herausragendsten Merkmale von EduCITY ist die Möglichkeit für Lehrer, Schüler und Gemeindemitglieder, aktiv an der Entwicklung eigener Lernspiele mitzuwirken, die auf Schullehrpläne und lokale Herausforderungen zugeschnitten sind. Dieser kollaborative und kreative Ansatz lässt sich auf jede Stadt weltweit übertragen und macht das Projekt skalierbar und global. Es ist eine Art des Lernens durch Handeln, die gleichzeitig Bürgersinn, wissenschaftliches Denken und Nachhaltigkeitsbewusstsein fördert – und das alles auf einer starken interdisziplinären Basis und durch die Verknüpfung von Wissen und gelebter Realität.

Die Förderung durch die Stiftung für Wissenschaft und Technologie ist ausgelaufen, doch das innovative Projekt unter der Leitung von Lúcia Pombo, Forscherin am CIDTFF (Zentrum für Didaktik- und Technologieforschung in der Ausbilderausbildung) der Universität Aveiro (UA), wird fortgesetzt. Mit dem gestern im ATLAS-Gebäude in Aveiro unterzeichneten Kooperationsprotokoll werden die EduCITY-Aktivitäten Teil des Ausbildungsangebots der Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro. Bereits vor der Unterzeichnung wurde das Buch „Lessons Learned – EduCITY“ veröffentlicht. Lúcia Pombo verfasste zusammen mit Margarida M. Marques, João Ferreira-Santos, Rita Rodrigues, Bruno Sousa und Carolina Baptista dieses reich illustrierte Werk, das Erzählung, Wissenschaft und Spiele verbindet. Ihrer Meinung nach ist „Lessons Learned“ mehr als nur ein Buch. Es handelt sich vielmehr um ein interaktives Erlebnis, das zwischen den Seiten ein Spiel integriert und den Leser einlädt, die wichtigsten Produkte, Erkenntnisse und Auswirkungen des Projekts spielerisch zu erkunden. Alles wird in einer verständlichen Sprache präsentiert, die ein Publikum jeden Alters anspricht. Vom Parque Infante D. Pedro in die Stadt(en) Die digitale Version wird, wie damals angekündigt, in Kürze auf den Websites von EduCITY und UA verfügbar sein. Die Teilnehmer der Sitzung, die vom Geiger Davys Moreno und seiner Frau Maya Yalay Yama musikalisch belebt wurde, hatten jedoch Anspruch auf ein kostenloses Exemplar des Buches, das, wie der Autor und Projektkoordinator erklärte, „über alle Aktivitäten berichtet, die [seit Januar 2022] im Rahmen von EduCITY entwickelt wurden“. Auf rund 200 Seiten, gegliedert in 11 Kapitel, sehen wir das Ergebnis einer dreijährigen Arbeit, die mit dem „Erfolg“ von Edu- PARK, wo Kinder und Erwachsene den Infante D. Pedro Park mithilfe von Augmented Reality erkunden und dabei spielerisch und lernend Baumarten, historische Kacheln und wissenschaftliche Kuriositäten entdecken. Mit EduCITY, ausgezeichnet mit dem 1. INOVA+ 2024-Preis, machte dieser Park der Stadt Aveiro und anderen ähnlichen Städten, auch über die Grenzen hinaus, Platz, „wo ebenfalls Spiele entwickelt werden“. Die Anwendung (erhältlich im Play Store, App Store usw.) lädt uns nun ein, Straßen und symbolträchtige Gebäude von Aveiro zu erkunden und sie in authentische Klassenzimmer im Freien zu verwandeln, in denen kontextualisiert, authentisch und unterhaltsam gelernt werden kann. Die Stadt wird zu einem lebendigen Labor, in dem die Bürger die Rolle von „aktiven Wissenschaftlern“ und Akteuren des Wandels übernehmen. Alles geschieht durch Herausforderungen, erweiterte Realität, Punktestände und interaktive Routen – immer in Begleitung des Flamingo-Maskottchens!

Eines der herausragendsten Merkmale von EduCITY ist die Möglichkeit für Lehrer, Schüler und Gemeindemitglieder, aktiv an der Entwicklung eigener Lernspiele mitzuwirken, die auf Schullehrpläne und lokale Herausforderungen zugeschnitten sind. Dieser kollaborative und kreative Ansatz lässt sich auf jede Stadt weltweit übertragen und macht das Projekt skalierbar und global. Es ist eine Art des Lernens durch Handeln, die gleichzeitig Bürgersinn, wissenschaftliches Denken und Nachhaltigkeitsbewusstsein fördert – und das alles auf einer starken interdisziplinären Basis und durch die Verknüpfung von Wissen und gelebter Realität.

Die Förderung durch die Stiftung für Wissenschaft und Technologie ist ausgelaufen, doch das innovative Projekt unter der Leitung von Lúcia Pombo, Forscherin am CIDTFF (Zentrum für Didaktik- und Technologieforschung in der Ausbilderausbildung) der Universität Aveiro (UA), wird fortgesetzt. Mit dem gestern im ATLAS-Gebäude in Aveiro unterzeichneten Kooperationsprotokoll werden die EduCITY-Aktivitäten Teil des Ausbildungsangebots der Fábrica Centro Ciência Viva de Aveiro. Bereits vor der Unterzeichnung wurde das Buch „Lessons Learned – EduCITY“ veröffentlicht. Lúcia Pombo verfasste zusammen mit Margarida M. Marques, João Ferreira-Santos, Rita Rodrigues, Bruno Sousa und Carolina Baptista dieses reich illustrierte Werk, das Erzählung, Wissenschaft und Spiele verbindet. Ihrer Meinung nach ist „Lessons Learned“ mehr als nur ein Buch. Es handelt sich vielmehr um ein interaktives Erlebnis, das zwischen den Seiten ein Spiel integriert und den Leser einlädt, die wichtigsten Produkte, Erkenntnisse und Auswirkungen des Projekts spielerisch zu erkunden. Alles wird in einer verständlichen Sprache präsentiert, die ein Publikum jeden Alters anspricht. Vom Parque Infante D. Pedro in die Stadt(en) Die digitale Version wird, wie damals angekündigt, in Kürze auf den Websites von EduCITY und UA verfügbar sein. Die Teilnehmer der Sitzung, die vom Geiger Davys Moreno und seiner Frau Maya Yalay Yama musikalisch belebt wurde, hatten jedoch Anspruch auf ein kostenloses Exemplar des Buches, das, wie der Autor und Projektkoordinator erklärte, „über alle Aktivitäten berichtet, die [seit Januar 2022] im Rahmen von EduCITY entwickelt wurden“. Auf rund 200 Seiten, gegliedert in 11 Kapitel, sehen wir das Ergebnis einer dreijährigen Arbeit, die mit dem „Erfolg“ von Edu- PARK, wo Kinder und Erwachsene den Infante D. Pedro Park mithilfe von Augmented Reality erkunden und dabei spielerisch und lernend Baumarten, historische Kacheln und wissenschaftliche Kuriositäten entdecken. Mit EduCITY, ausgezeichnet mit dem 1. INOVA+ 2024-Preis, machte dieser Park der Stadt Aveiro und anderen ähnlichen Städten, auch über die Grenzen hinaus, Platz, „wo ebenfalls Spiele entwickelt werden“. Die Anwendung (erhältlich im Play Store, App Store usw.) lädt uns nun ein, Straßen und symbolträchtige Gebäude von Aveiro zu erkunden und sie in authentische Klassenzimmer im Freien zu verwandeln, in denen kontextualisiert, authentisch und unterhaltsam gelernt werden kann. Die Stadt wird zu einem lebendigen Labor, in dem die Bürger die Rolle von „aktiven Wissenschaftlern“ und Akteuren des Wandels übernehmen. Alles geschieht durch Herausforderungen, erweiterte Realität, Punktestände und interaktive Routen – immer in Begleitung des Flamingo-Maskottchens!

Eines der herausragendsten Merkmale von EduCITY ist die Möglichkeit für Lehrer, Schüler und Gemeindemitglieder, aktiv an der Entwicklung eigener Lernspiele mitzuwirken, die auf Schullehrpläne und lokale Herausforderungen zugeschnitten sind. Dieser kollaborative und kreative Ansatz lässt sich auf jede Stadt weltweit übertragen und macht das Projekt skalierbar und global. Es ist eine Art des Lernens durch Handeln, die gleichzeitig Bürgersinn, wissenschaftliches Denken und Nachhaltigkeitsbewusstsein fördert – und das alles auf einer starken interdisziplinären Basis und durch die Verknüpfung von Wissen und gelebter Realität.